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	<title>beerbergman.com &#187; Web 2.0, Web 3.0, &#8230;</title>
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	<description>Web 2.0 et société</description>
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		<title>L&#8217;éducation démocratique&#8230; en phase avec le &#8220;monde 2.0&#8243; en devenir?</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 22:13:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Les « technologies web 2.0 », les nouvelles habitudes qui émergent, toutes ces données et évolutions nous invitent à repenser nos modèles, et surtout ceux qui ont été développés au IXème et XXème siècles. Dans ce contexte, je vous propose un article sur le concept de l'Education Démocratique, qui m'a été introduit par un ami et artiste/professeur en arts plastiques à Londres, Philip Chamberlain. Concept décrit pour la première fois par… Léon Tolstoï, dans son œuvre « Education et Instruction », en 1860 ( !).]]></description>
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		<title>[tendances] &#8220;Hyperlocal News&#8221; &#8211; journalisme hyperlocal et Facebook</title>
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		<pubDate>Sun, 13 Jun 2010 20:33:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Depuis quelques années, les initiatives dans le domaine du journalisme "hyperlocal" ont été développées, d'abord aux Etats-Unis et par la suite également en Europe. Quelques exemples existent en France, comme www.gaillacinfo.fr et www.monputeaux.com.  Aux Pays-Bas, un des grands journaux nationaux, De Telegraaf, a misé également sur la publication des sites hyperlocaux, (Bart Brouwers a publié une présentation sous le slogan : "sortir de nos donjons, rendez-vous au marché"), signe qu'il s'agit d'une tendance qui est prise au sérieux.

Voilà une réflexion autour de cette tendance et comment ou pourquoi elle pourra influencer les domaines en-dehors du journalisme. En d'autres mots :  comment territoires et acteurs économiques peuvent profiter de cette tendance ? Ou, dans la terminologie "web 2.0" : profiter = contribuer, partager, co-créer des communautés, et euhhh... innover ?!]]></description>
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		<title>Santé 2.0 : le défi lancé aux mutuelles pour une nouvelle innovation, 60 ans plus tard !</title>
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		<pubDate>Mon, 05 Apr 2010 21:15:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La première scène se déroule devant une mutuelle, lundi soir : une voiture, et un dircomm, un responsable Internet, un responsable marketing et un responsable service santé montent à Paris, où une conférence sur la nouvelle approche de la santé se déroulera.  Mais d&#8217;abord un bon diner et une soirée sympa. Ensuite, ils y passent [...]]]></description>
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		<title>Facebook comptes Conseils Généraux : mais où sont vos élus ?</title>
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		<pubDate>Sun, 04 Apr 2010 19:52:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Vendredi dernier, j&#8217;ai découvert le compte Facebook du Conseil Général des Deux-Sèvres, toute contente. Arrivé dimanche, ma demande de confirmation d&#8217;amie est toujours en attente, il faut croire que c&#8217;est dû au long week-end, sinon, &#8230;.. ?! Cette découverte était une incitation à effectuer un petit tour d&#8217;horizon et voilà les résultats (à ce jour) [...]]]></description>
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		<title>Pourquoi ne demandons nous pas aux jeunes d&#8217;apprendre aux profs ?</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Nov 2009 15:41:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ce vidéo de Pranav Mistry sur le "Sixth Sense" m'a fait penser qu'il est infiniment dommage que nous ne demandons pas à nos jeunes d'instruire leurs professeurs dans la lecture de ce qui se passe sur le web. Car on parle beaucoup de "il faut apprendre à interpréter", mais puisque la majorité des professeurs ne "lisent" pas pour commencer, il sera difficile de leur demander à apprendre à interpréter... ]]></description>
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		<title>Twitterlists et colloques</title>
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		<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 22:25:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Comment la nouvelle fonctionnalité de Twitter, les lists, pourraient aider à voir plus clair lors des conférences et colloques, suivies en direct par les twitteurs ?]]></description>
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		<title>&#8220;Co-working places&#8221;&#8230; est-ce que cette tendance sera un modèle valable pour les territoires rurales ?</title>
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		<pubDate>Sat, 03 Oct 2009 15:08:50 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[En croisant les tendances, on peut distinguer de nouveaux phénomènes qui émergent. L'intérêt est de voir où pourra se situer la plus-value et si c'est le cas, comment on peut faciliter 'la prise de la mayonnaise'.]]></description>
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		<title>La virtualisation et le touriste de demain</title>
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		<pubDate>Sat, 03 Oct 2009 10:52:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La "virtualisation de notre environnement" n'a pas été retenu comme "probabilité" lors de nos réunions (2008) pour le Groupe Prospective pour le tourisme en Poitou-Charentes en 2025 et on a eu tort ! Je me reprend : ce n'est déjà plus une probabilité, c'est une réalité.]]></description>
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		<title>Online: le Tourisme2.0, ou le retour de la passion dans le marketing du tourisme</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Sep 2009 21:28:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Transparance oblige... :-) . Si vous ne pouviez pas être parmi nous pour la conférence sur le Tourisme2.0 à Guérande la semaine dernière, vous pouvez désormais visionner ou télécharger la présentation ici.]]></description>
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		<title>Conférence-débat sur l&#8217;approche &#8220;Web 2.0&#8243; pour le tourisme : du &#8220;e-Tourisme&#8221; au &#8220;Tourisme 2.0&#8243;</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Sep 2009 15:28:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ou : le retour de la passion dans le tourisme.

Le tourisme a traversé d'énormes changements dans les dix dernières années : nous avons assisté à l'évolution du "Tourisme" au "e-Tourisme". Et voilà, à peine intégré, arrive le "Tourisme 2.0". Ces changements ont d'énormes conséquences pour l'organisation même de la filière entière, car ils bousculent tout le paysage institutionnel et relationnel du fond à comble.]]></description>
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