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	<title>beerbergman.com &#187;  Apprendre 2.0</title>
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	<description>Web 2.0, Web², Social Media, encore et encore :-)</description>
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		<title>Apprendre 20&#8230;50</title>
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		<pubDate>Wed, 02 Jun 2010 21:32:22 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Si vous voulez éduquer la jeunesse en 2010, il ne faut pas aimer les méthodes de 1950, mais aspirer à formuler celles de 2050.]]></description>
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		<title>Les élèves deviennent producteurs dans le processus d&#8217;enseignement : Marshall McLuhan dans un interview de&#8230;. 1971 !</title>
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		<pubDate>Sun, 22 Nov 2009 13:36:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Pour continuer la réflexion sur l'enseignement, voici un vidéo d'un interview de Marshall McLuhan (Canada, 1911 - 1980; voici un deuxième texte sur l'homme) et qui parle, vers la fin de cet extrait, du rôle des élèves dans le processus d'enseignement. Ce qui est hautement intéressant de cette histoire, c'est que l'interview date de 1971, et fait partie d'une réflexion sur "the medium is the message" (le médium est le message).]]></description>
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		<title>Pourquoi ne demandons nous pas aux jeunes d&#8217;apprendre aux profs ?</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Nov 2009 15:41:40 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Web 2.0, Web 3.0, ...]]></category>
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		<category><![CDATA[Pranav Mistry]]></category>
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		<description><![CDATA[Ce vidéo de Pranav Mistry sur le "Sixth Sense" m'a fait penser qu'il est infiniment dommage que nous ne demandons pas à nos jeunes d'instruire leurs professeurs dans la lecture de ce qui se passe sur le web. Car on parle beaucoup de "il faut apprendre à interpréter", mais puisque la majorité des professeurs ne "lisent" pas pour commencer, il sera difficile de leur demander à apprendre à interpréter... ]]></description>
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		<title>L&#8217;école et le &#8220;branding de la promesse&#8221; : quand l&#8217;école s&#8217;investit dans les réseaux sociaux&#8230;</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Oct 2009 12:05:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Dans l'ère où les frontières entre l'espace 'travail' et l'espace 'privé'  s'estompent, on peut se demander pourquoi l'école ne s'intéresse pas plus que cela à cette espace 'privé'. Là où les conversations se passent entre utilisateurs, pour l'instant le plus souvent entre élèves exclusivement...]]></description>
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